记者 邵晓鹏 通讯员 朱燕仪

日前，教育部发布2025年“基础教育精品课”遴选“部级精品课”名单公示，富阳区5节优秀课例凭借创新的教学设计、鲜明的教学特色、扎实的教学成效成功入选，分别为富春第八小学万里名老师的小学数学课《求比一个数多（或少）几的数是多少》、渔山乡中心小学戴君老师的小学道德与法治课《班级生活有规则》、永兴学校徐亚男老师的初中英语课《Compare exercise habits》、江南中学陈琦老师的高中地理课《产业区位选择复习指导》、浙江省盲人学校马晓璐老师的盲校小学信息技术课《体验语音识别》，彰显富阳基础教育教学改革的扎实成效与优质教研实力。

万里名是富阳区教坛新秀、富阳区先锋党员，所撰写和参与的多篇论文、课题获得市级、区级奖项。在《求比一个多（少）几的数是多少》中，她创设了有趣的“浙BA篮球”情境，引导学生借助操作、画图等直观手段分析数量关系；基于加、减法的意义，她进一步构建数量间加减关系的结构和基本模型，带领学生感悟“部分—整体关系”与“相差关系”的内在关联。在解决“求比一个数多（或少）几的数是多少”的问题过程中，她让学生积累数学活动经验，体会数学与生活的密切联系，培养学生的模型意识和应用意识。

戴君是正高级教师、杭州市高层次C类人才、浙派名师培养对象，曾获国家级教学成果二等奖，参与国家统编《义务教育教师教学用书道德与法治》编写。她对《班级生活有规则》的打磨，正是对规则教育本质的深度叩问。课堂设计中，她坚持“从儿童立场出发，让规则教育植根于生活”的理念，以“流动红旗”为真实情境线索，创新引入数字人“果果”作为学习伙伴，并借助“文明树”“公约棋”等载体，将抽象的班级规则转化为可感知、可讨论、可体验的学习历程。整个教学实现从“讲解规则”到“共建规则”的转变，课堂也成为学生形成集体意识、践行民主参与的真实生活现场，引领他们共同成长为美好班级的建设者。她还曾带着这一课在义务教育三科统编教材国家级示范培训班中做说课介绍。

徐亚男是杭州市四星级学科带头人、杭州市教坛新秀，曾获杭州市优质课一等奖、杭州市优课一等奖等荣誉，撰写的论文多次在全国中文核心期刊发表。在本次入选的《Compare exercise habits》中，她结合全民健身热潮，以校电视台征集学校运动周方案的视频导入，通过真实的情境、有效的驱动性问题、层层深入的学习活动，引导学生整合所学语言、技能和策略，创造性地解决实际生活中的问题，强化热爱运动的观念，鼓励学生成为学校重大活动的参与者和决策者，培养学生的问题解决能力，使学生获得积极的学习体验。

陈琦是杭州市教坛新秀、杭州市三星级学科带头人，曾获“一师一优课，一课一名师”部级优课、全国地理数字课程资源评比一等奖、杭州市基础教育成果奖二等奖、杭州市优质课一等奖等奖项，主持或参与各级课题5项，发表与获奖论文十余篇。在《产业区位选择》课上，他结合富阳区东洲岛产业发展的本土案例进行合理设计，通过一境到底的案例递进式分析，有效破解人文地理复习课知识碎片化的难题，不仅夯实了基础知识，还能培养学生在真实情境中从“解题”转向“解决问题”的能力。

马晓璐是富阳区“富春好园丁”，其论文曾获浙江省教育技术论文一等奖、杭州市特殊教育论文一等奖、富阳区教学专题论文一等奖。在《体验语音识别》中，她以“语音助手·声入人心”为项目主题，借助智能体“启明小哪吒”创设情境，设计智能手机、智能家居互动及原理探究任务，结合多感官支持与分层教学，让学生在实践中认知语音识别应用与流程，筑牢隐私保护意识，激发对智能技术的探索兴趣。