本报讯（通讯员 蒋秋君）近日，富春六小六年级同学在秋假中开展以“拾秋护绿行”为主题的项目化学习，将课堂延伸至自然与社会，开启了一场集环保、探索、创新与文化于一体的成长之旅。

　　同学们化身“校园环境观察员”，发现并记录校园中的资源浪费（如纸张、水电）和环境污染问题，针对突出问题设计宣传标语，呼吁大家共同行动。基于调研，同学们撰写了内容翔实的倡议书，并发布在校园公告栏、社区布告栏等公共场所，将节约资源、保护环境的理念传递给更多人。

　　聚焦“水龙头滴水”这一常见现象，同学们通过细致的观察与研究，完成了数据统计与分析图表，直观展示了小小水滴如何汇聚成巨大的浪费，并据此发出了节约用水的倡议。

　　在调研基础上，同学们通过观察、构思、团队交流，完成节水装置的设计图，并将图纸变为可操作的实物模型，展现解决实际问题的实践能力与创造力。

　　同学们采用流行的“城市漫步”方式，深度探访家乡，探寻特色景观、历史遗址与文化地标，绘制个性化的探索路线图，并用英文进行描述，在真实的语境中提升语言能力，加深对家乡历史文化与变迁的认知。

　　此外，同学们还践行低碳出行，用画笔记录家乡的亭、台、塔、桥等传统建筑在秋日映衬下的独特风韵。