记者 邵晓鹏 通讯员 朱燕仪

　　近日，浙江省教育厅组织对数字教育试点项目进行终期评估验收。经严格评审与综合评估，富阳区教育局、东洲中心小学、富阳区职业教育中心以优异成绩顺利通过浙江省数字教育试点项目验收，分别获评浙江省教育领域数字化改革实验区、技术赋能智慧教育试点校和职业教育信息化标杆校。

　　区教育局：数字化改革新突破

　　以教育部人工智能助推教师队伍建设试点和浙江省“教育魔方”区县试点项目为抓手，近年来，富阳区全面推进区域教育领域数字化改革，在建成“学在富阳”教育公共服务平台、创新打造“成长宝”教师数据治理应用的基础上，又取得了不少数字化改革新突破。

　　教育数字基座“强”治理。区教育局定期组织开展首席信息官培训，提升校园数字化统筹规划能力；出台富阳区钉钉数字校园建设规范及操作指南，实现规范管理；建成区域教育数据中台，汇聚省市回流及区建应用的数据，实现数据“一仓归集”；打造“学在富阳”门户工作台，为全区师生家长提供一站式数字应用服务。

　　数字应用场景“全”覆盖。聚焦“教学、管理、评价、服务”等核心领域，区教育局重点建设安心资助、安心托管、安心健体等一大批实效好的场景应用，不断丰富教育场景应用储备，赋能学校智慧管理和教师专业成长。

　　名师资源“领”课堂。区教育局开设“技术与学科融合”的数字化创新课程，组织师生数字素养提升教学活动；创新推出“互联网+义务教育”结对帮扶工作机制，推进教共体建设和集团化办学；成立富春科教探索讲师团，先后在春江中小、新民小学等20余所学校开展送培进校服务，惠及全区教师1534人。

　　教师队伍建设“优”治理。区教育局创新打造“成长宝”教师管理服务数字化应用，生成教师个性化数字档案，服务教师专业成长和区域教师精准治理；编研区域教师均衡配置模型，计算区域和学校教师配置的均衡度和优质度，助力教师精准招聘和均衡调配，推动区域教育高质量发展。

　　东洲中小：一体化推进数字校园建设

　　自2014年开展数字校园建设以来，东洲中心小学紧紧围绕数字化降本增效、融合创新、极致体验这三大主题，通过原生搭建、生态引入、低代码融合、独立开发等方式，软硬一体化推进数字校园建设，构建涵盖管理、教学、评价、德育、后勤等90%以上业务场景应用体系，实现了“最多跑0次”。

　　东洲中小积极拥抱“AI+”教育场景建设，尝试多种人工智能助推教学改革应用场景，如参与共创“文曲智阅”AI作文批改应用建设、英语学科的“一起作业”、数学的点阵笔智能生成错题集等，技术助力教师工作减负增效。

　　此外，学校正式发布了15个AI教育创新场景，如“AI+”体育小站、“AI+”情绪识别等，帮助教师精准判断学生的身体和精神状态。

　　区职教中心：推进信息化标杆校建设

　　聚焦教学环境智能化、资源数字化、教育个性化、管理精准化、改革系统化等维度，区职教中心结合学校自身信息设备现状和特点，以“第一技能”的中职德育智慧管理平台建设为抓手，积极推进信息化标杆校建设，努力探索创新性校园实践。

　　以“云”上资源建设为抓手，丰富数字化教学资源。区职教中心利用“云互动”教室进行“双师全程共导”教学，聘请企业专家实时观看教学现场，进行在线答疑、点评。还充分利用浙江职业教育智慧教育网络平台，建立各门课程的网上学习园地。

　　构建学生数智德育平台，实施个性化教育管理。区职教中心开发学生成长数智德育管理平台，以阳光赋能、班级统计、学生统计为应用层，从阳光跑操、教室7S等七个维度进行检查统计，构建“期末评”和“毕业评”的“双评”德育评价体系。

　　自主研发“数智校园”管理平台，实施精准化教学管理。由区职教中心老师自主开发“数智校园”管理平台，打通与钉钉内部数据的链接，实现数据共享。同时，学校还开发了“数智校园”管理平台手机端，按部门和功能分五个专栏进行分类管理，既简化了操作过程又节约了成本。

　　接下来，富阳将持续深化数字教育建设，聚焦人工智能教育应用场景，借助阿里云DeepSeek大模型，打造全国首个区县级教育AI开发底座，积极探索实践“助教体、助学体、助管体”三大AI教育场景，打造25所科学教育与人工智能种子（基地）学校，实现双师课堂教学新样态，赋能富阳数字教育新发展。